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愛閱讀,愛分享

編輯: 無錫金城學校     發布時間:2018-11-08     來源: 金城學校    瀏覽次數:   【打印】

小學語文新課程標準指出,要培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量。要求小學生課內外閱讀總量不少于一百四十多萬字。為了適應當前的語文教學改革,金城學校四三班的黃冬云老師率先在班級開展了一系列的閱讀指導活動。

一、營造良好的閱讀環境和氛圍
   良好的讀書環境能激發學生的讀書欲望。對于閱讀氛圍的營造,黃老師的做法是:以身作則,作出表率。作為語文老師,她帶頭讀書,在情感和行為上感染學生,使他們對閱讀發生興趣,營造閱讀的氛圍。實踐證明,一個喜歡閱讀的教師更容易帶出一批喜歡閱讀的學生。除了以身作責,她還進行好書的推薦,在課內把經典的文章要求學生讀、寫、備,自己也率先完成,課外閱讀材料她推薦的大都是些勵志讀物、名人名言、經典詩文、童話、寓言、歷史名著等。課外書籍采取資源共享,她號召班級每個同學把家里已有的好書拿來,然后互換閱讀,這樣不僅節省買書費用,還豐富了學生的課外閱讀量。
      二、培養閱讀興趣,讓學生愛上讀書

興趣是閱讀的最好的老師,只有激發學生的讀書欲望,才能開發心智,產生閱讀動力,提高讀書能力。黃老師采取方法如下:

1、利用主題班會啟發學生讀書

  “ 以愛閱讀,愛分享”為主題的班會活動每月至少召開一次,每次活動黃老師都積極做好準備,精心設計主題,精選活動內容,如,引讀童話故事、成語故事、經典名著等,用生動的描述和講到精彩處戛然而止,來激發學生的強烈閱讀欲望。

      2、做學生表率, 以身示范讀

老師的一言一行無不潛移默化的感染著學生,每次讀書時間,黃老師也和學生一起讀書,記筆記、分享讀書的快樂。課堂上要求學生讀的老師也一起讀,要求學生背的也一起背。就連去圖書室看書,黃老師也和同學們一起閱覽,以師道的示范作用帶動著孩子,讓孩子們在不知不覺中愛上閱讀。
     莎士比亞說:“書籍是全世界的營養品,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光”。以此說明讀書是多么的重要,表明書籍適用于任何人,同時也激勵著人們酷愛讀書。為了使學生在書的海洋中暢游,為了讓他們在知識的滋潤下成長,學校決定就黃老師對學生的閱讀能力培養,進行了全校推廣。這樣不僅解決了購書所需的經費,還擴大了課外閱讀量,激發了學生課外閱讀興趣,提高了語文學習成績。

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責任編輯: 無錫金城學校
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